به گزارش گنابادتایمز Ùˆ به نقل از خبرگزاری ÙØ§Ø±Ø³ØŒ هم ‌اندیشی علمی «اسلام Ùˆ جوان غربی: چالش‌ها Ùˆ چشم‌اندازها (بررسی Ùˆ بازخوانی دو نامه رهبر معظم انقلاب اسلامی به جوانان غرب)» ØµØ¨Ø Ø§Ù…Ø±ÙˆØ² (دوشنبه Û±Û· اسÙند) با ØØ¶ÙˆØ± ØØ¬Øªâ€ŒØ§Ù„اسلام علی ذوعلم دبیر علمی این هم‌اندیشی، آیت‌الله علی‌اکبر رشاد رئیس پژوهشگاه ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ Ùˆ اندیشه اسلامی، ØØ¬Øªâ€ŒØ§Ù„اسلام ابراهیم کلانتری رئیس نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه تهران Ùˆ ØØ¬Øªâ€ŒØ§Ù„اسلام رضا غلامی رئیس موسسه پژوهشی علوم انسانی اسلامی با مشارکت جمعی از دستگاه‌های علمی Ùˆ ÙØ±Ù‡Ù†Ú¯ÛŒ کشور Ùˆ اساتید ØÙˆØ²Ù‡ Ùˆ دانشگاه Ùˆ مراسم اختتامیه نیز عصر امروز با ØØ¶ÙˆØ± Ù…ØÙ…د جواد لاریجانی، دبیر ستاد ØÙ‚وق بشر قوه قضائیه  در تالار استاد شهیدی دانشکده ادبیات Ùˆ علوم انسانی دانشگاه تهران برگزار شد.
Ù…ØÙ…د جواد لاریجانی در این مراسم Ø·ÛŒ سخنانی با بررسی نامه بنیان گذار انقلاب اسلامی به Ú¯ÙˆØ±Ø¨Ø§Ú†ÙØŒ آخرین رییس جمهور Ø§ØªØØ§Ø¯ جماهیر شوروی Ùˆ نامه مقام معظم رهبری به جوانان غربی Ú¯ÙØª: امام خمینی (ره) تیزهوش بود Ùˆ Ø§ØØªÙ…ال می‌داد Ú©Ù‡ پس از ÙØ±ÙˆÙ¾Ø§Ø´ÛŒ شوروی کشورهای اقماری این Ø§ØªØØ§Ø¯ÛŒÙ‡ دنباله رو غرب شوند.
ÙˆÛŒ با اشاره به اینکه امام خمینی (ره) در راه خداپرستی نیز تیزهوش بود Ùˆ متوجه شد Ú©Ù‡ ÙلاسÙÙ‡ غربی انسان‌ها را به عالم مادی تنزل دادند، Ú¯ÙØª: ایشان از همین زاویه نیز به نظریات عالمان غربی ØÙ…له کرده است. بنابراین ایشان Ùهمید Ú©Ù‡ نقطه کلیدی در چالش با غرب سکولاریسم است البته سکولاریسم تبعات گوناگونی نیز دارد.
لاریجانی در ادامه اظهار داشت: ÙلاسÙÙ‡ غربی علت هر پدیده را در همان موجود بررسی می‌کنند، این نظر از دوره یونان باستان با چند خدایی Ú©Ù‡ وجود داشت، آغاز شد. سقراط در این مسیر تئوری چند خدایی را مورد انتقاد قرار داده است. در آن زمان ÙیلسوÙÛŒ با Ø·Ø±Ø Ù†Ø¸Ø±ÛŒÙ‡â€ŒØ§ÛŒ Ú©Ù‡ در ØÙˆØ²Ù‡ علوم مادی باید علت هر پدیده را در همان پدیده بررسی کرد، به نقد نظرات ÙلاسÙÙ‡ دوران خود پرداخت. البته این امر در عالم ماده امر موÙÙ‚ÛŒ است اما مشکل اینجاست Ú©Ù‡ در عالم متاÙیزیک پدیده‌ها باید به گونه دیگری بررسی شوند.
ÙˆÛŒ با بیان اینکه سکولاریسم مبنای تنزلی ÙلسÙÙ‡ را پایه قرار داد، Ú¯ÙØª: در مبنای تØÙ„یلی ÙلسÙÙ‡ سکولاریسم امر مهمی Ø§ØªÙØ§Ù‚ Ø§ÙØªØ§Ø¯Ù‡ است Ú©Ù‡ امام خمینی (ره) آن امر را مورد نقد قرار داده‌اند مانند علم ما به Ù†ÙØ³ Ú©Ù‡ نمی‌تواند امر مادی تعبیر شود، ابن سینا می‌گوید Ú©Ù‡ دست من می‌تواند از من جدا شود اما تصور نمی‌کنم Ú©Ù‡ من آدم دیگری هستم.
*امر ØÚ©ÙˆÙ…تی، مورد تأکید امام خمینی (ره) بود
دبیر ØÙ‚وق بشر قوه قضائیه در بخش دیگری از سخنانش Ú¯ÙØª: در ÙلسÙÙ‡ جهان معاصر عدم قطعیت کوآنتومی مسئله مهمی است Ùˆ امام خمینی (ره) نیز از همین تکنیک Ø§Ø³ØªÙØ§Ø¯Ù‡ کرده Ùˆ می‌گویند Ú©Ù‡ انسان نمی تواند تنها با عنوان رباط عمل کند چرا Ú©Ù‡ یک رباط نمی‌تواند ذهن داشته Ùˆ خود را بشناسد، اما انسان قادر به شناخت خود است.
ÙˆÛŒ با بیان اینکه انسان نمی‌تواند Ùهم Ùوق ذهنی به رایانه بدهد، Ú¯ÙØª: امام با امر سوپرمدرن به نقد مدرنیته Ø±ÙØª همانگونه Ú©Ù‡ ابن سینا Ù…ÛŒâ€ŒÚ¯ÙØª: Ù†ÙØ³ ما جدا از جسم ما است. ابن سینا ابتکاری در علم Ø§Ù„Ù†ÙØ³ دارد Ú©Ù‡ کمتر بدان توجه شده است. ابن سینا اراده را به اراده رویه‌ای (روتین) Ùˆ غیر رویه‌ای (روتین) تقسیم کرد، اراده رویه‌ای (روتین) مانند رایانه است.
لاریجانی اظهار داشت: هد٠دیگری Ú©Ù‡ امام خمینی (ره) داشتند امر ØÚ©ÙˆÙ…تی بود، ایشان قصد داشتند رابطه ایران را با روسیه پسا مارکسیسم مشخص کنند.
*۴ نکته در نامه رهبری به جوانان غربی
ÙˆÛŒ نامه مقام معظم رهبری به جوانان غربی را با ادبیات Ùˆ مطالب مدرن Ùˆ مهمی مرتبط دانست Ùˆ Ú¯ÙØª: بنده چهار Ù…ØÙˆØ± از این امر استنباط کردم Ù…ØÙˆØ± نخست این است Ú©Ù‡ رهبر انقلاب ÙØ¶Ø§ÛŒ عمومی جهان را برای Ú¯ÙØª ÙˆÚ¯Ùˆ با مردم انتخاب کرده است Ú©Ù‡ این انتخاب خوش سلیقه Ùˆ زیبا بود. اولین چیزی Ú©Ù‡ مقصود امام است این است Ú©Ù‡ جوان امروز را از زندان نامرئی Ú©Ù‡ بر ذهن آنها سلطه پیدا کرده است، رها کند.
لاریجانی با اشاره به اینکه پس از گسترش اینترنت Ø§ØØ³Ø§Ø³ دسترسی به اطلاعات در بسیاری از جوامع از جمله ایران به وجود آمد Ú©Ù‡ این Ø§ØØ³Ø§Ø³ خطرناکی است، ØªÙˆØ¶ÛŒØ Ø¯Ø§Ø¯: البته من موضعی نسبت به اینترنت ندارم، اینترنت در دنیای علم ØŒ امر بسیار زیبا Ùˆ جذابی است Ùˆ باعث می‌شود پدیده‌های علمی در دنیا با اشتراک گذاری در میان عالمان Ú†Ú©Ø´ بخورد Ùˆ صیقل پیدا کند اما در پدیده‌های اجتماعی ØŒ همین اینترنت پیچیده Ùˆ خطرناک می‌شود.
ÙˆÛŒ در ادامه Ú¯ÙØª:‌یک مسئله Ú©Ù‡ در ذهن ایجاد می‌شود این است Ú©Ù‡ انسان می‌تواند هر چیز را در ÙØ¶Ø§ÛŒ مجازی جستجو کرده Ùˆ صدها مقاله پیدا کرده Ùˆ این Ø§ØØ³Ø§Ø³ در انسان ایجاد می‌شود Ú©Ù‡ ÙˆÛŒ کاملا به این Ù…Ø¨Ø§ØØ« مسلط است. به طور مثال در جنگ عراق تمام رسانه‌ها Ùˆ شبکه‌های اینترنتی غرب خبر Ù…ÛŒ دادند Ú©Ù‡ غرب به پیروزی دست ÛŒØ§ÙØªÙ‡ است یک Ùیلسو٠پست مدرن ÙØ±Ø§Ù†Ø³ÙˆÛŒ بنام بوردیو مقاله‌ای نوشت به این مضمون Ú©Ù‡ چگونه مردم ÙØ±Ø§Ù†Ø³Ù‡ متوجه می‌شود Ø§ØªÙØ§Ù‚ÛŒ Ø§ÙØªØ§Ø¯Ù‡ است Ø¯Ø±ØØ§Ù„یکه تمام اطلاعات به آنها داده شده Ùˆ امکان رهایی از این اطلاعات وجود ندارد البته به اعتقاد من امکان پذیر Ùˆ خیلی هم سخت است.
*جوانان باید تلقی درستی از اسلام داشته باشند
لاریجانی با اشاره به اینکه اصل نخستی Ú©Ù‡ رهبری می‌خواهند دیگران را توجه بدهند Ø§ØØ³Ø§Ø³ دسترسی به اطلاعات بود، ØªÙˆØ¶ÛŒØ Ø¯Ø§Ø¯: Ù…ØÙˆØ± دوم مسئله اسلام است باید جوانان امروز تلقی درستی از اسلام داشته باشند ØŒ ØÙ‚ یک کلمه مظلوم در دنیا است استاد ØØ³Ù† زاده آملی یک رساله به نام «النهار ØÙ‚» دارند Ú©Ù‡ در آن Ù…ÛŒâ€ŒÙØ±Ù…ایند در قرآن کریم بیش از Û²Û°Û° بار کلمه ØÙ‚ آمده است بنابراین رهبری می‌خواهند دیگران را توجه بدهند Ú©Ù‡ سبک زندگی اسلامی یک راهی برای زندگی اسلامی است Ùˆ ØØ¯Ø§Ù‚Ù„ باید بدان توجه شود.
ÙˆÛŒ سومین مسئله را Ú©ÙØ± مدرن Ú©Ù‡ همان لیبرالیسم Ùˆ سکولاریسم است، به شمار آورد Ùˆ Ú¯ÙØª: Ú©ÙØ± مدرن مانند سرطان است خودش را نابود می‌کند. چهارمین نکته نیز تعامل ما با غرب است اینکه ما Ú†Ù‡ نوع تعاملی با غرب باید داشته باشیم این نوع تعامل مسئله مهمی است.
لاریجانی در بخش دیگری از ØµØØ¨Øªâ€ŒÙ‡Ø§ÛŒØ´ اظهار داشت:غربی‌ها یک ØÙ‚ بزرگی را از ما طلب می‌کنند در مقابل می‌خواهند ØÙ‚وق ناچیز به ما بدهند البته ما ØÙ‚ داریم Ú©Ù‡ براساس عقلانیت اسلامی زندگی خود را Ø´Ú©Ù„ دهیم اما غرب آن را نمی‌پذیرد Ùˆ می‌خواهد Ú©Ù‡ این ØÙ‚ سبک زندگی اسلامی ایرانی را از ما بگیرند Ùˆ به جایش ØÙ‚ آزادی در مسائل جزئی را به ما بدهند. تنها کشوری Ú©Ù‡ در جهان اسلام نمی‌خواهد سبک زندگی غرب را بپذیرد، ایران اسلامی است.
ÙˆÛŒ همچنین Ú¯ÙØª: برای مکتب اهل بیت (ع) هیچگونه تجربه‌ای Ú©Ù‡ امروز در ایران اسلامی Ø´Ú©Ù„ Ú¯Ø±ÙØªÙ‡ØŒ ایجاد نشده است Ú©Ù‡ بتوانیم براساس عقلانیت اسلامی زندگی خود را تشکیل دهیم. انقلاب اسلامی ایران دو ØØ§Ø¯Ø«Ù‡ بزرگ ایجاد کرد نخست اینکه نظام مدنی Ùˆ سیاسی براساس عقلانیت اسلامی را Ø´Ú©Ù„ داد Ú©Ù‡ مبنای روشنی نیز دارد Ùˆ تجربه دوم در ØÙˆØ²Ù‡ عمل سیاسی است.
لاریجانی با اشاره به اینکه همیشه شیعه باید بپرسد Ú©Ù‡ ØØ§Ú©Ù… مشروع است یا خیر، Ú¯ÙØª:‌اگر ØØ§Ú©Ù… مشروع باشد Ø¯Ø±ØØ¯ Ú©ÙØ§ÛŒØª باید به او Ú©Ù…Ú© کرد Ùˆ اگر نامشروع باشد Ú©Ù…Ú© به او ØØ±Ø§Ù… است. دومین نکته نیز این است Ú©Ù‡ ملاک مشروعیت باید Ùهم شود، سومین نکته مصداق است یعنی شیعه باید دغدغه مصداق داشته باشد Ùˆ ما در عدم تشخیص مصداق Ú¯Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ های زیادی کشیده‌ایم. چهارمین مسئله تولی Ùˆ تبری است.
ÙˆÛŒ اظهار داشت: زمانی Ú©Ù‡ ما مصداق را پیدا کردیم به طور مثال Ùهمیدیم Ú©Ù‡ «سیدعلی خامنه‌ای» بهترین مصداق برای ولایت است وظیÙÙ‡ داریم از او ØÙ…ایت کنیم ØŒ تبری کار مهمی است ولایت در عمل باید کار سیاسی باشد، دغدغه مشروعیت یک نوع بیداری سیاسی Ùˆ کلیدی ترین دغدغه امروز ماست.
لاریجانی درباره مسئله سکولاریسم لیبرال Ú¯ÙØª: این مسئله عین مارکسیسم است Ú©Ù‡ زمانی بهترین بچه‌های ما را شکار می‌کرد امروز هم لیبرالیسم در Ù¾ÛŒ جذب بچه‌های ØªØØµÛŒÙ„ کرده‌ ما است، مقابله با آن با زور نمی‌شود Ùˆ باید با ØØ±Ù ØØ³Ø§Ø¨ به مقابله با آن برخواست.
ÙˆÛŒ در پایان به چهار چالش عصر ما اشاره کرد Ùˆ Ú¯ÙØª: چالش نخست دسترسی به اطلاعات است، چالش دوم بردگی آزادمنشانه ØŒ چالش سوم سیطره سیاسی Ùˆ نظامی Ùˆ چالش آخر نیز چالش اقتصادی است.

